Planering åk 8 29/03

Blir klar med stencilen verbos /substantivos / adjetiovs (hämta den på måndag eftersom vi rättar). Läs om hur man skriver en saga.. Få inspiration till din saga – läs 5-7 barnböcker på svenska. Välj en bok på spanska och läs den – (använd lexikon; google translate – översätt enstaka ord ej meningar; anteckna ord/uttryck du…

Mi día – bildserie

Du ska göra en bildserie om en vanlig skoldag. Du ska använda bilder du själv tar (det är också okej att använda bilder från google fast inte lika roligt). Verben i texten ska vara i Jag-form (yo) eller Vi-form (nosotros). Få inspiration – Kolla på bildserien om Felipes dag (“El día de Felipe“). Följande punkter kan…

Att skriva en saga – 4 steg

Fundera ut en bra historia. Bestäm först om du vill skriva en rolig, läskig eller spännande berättelse? Skriv gärna ner lite stödord till din handling som du kan gå tillbaka till och titta på senare. Tänk även på vilket budskap du vill förmedla med din berättelse! Fortsätt med att beskriva sagans olika karaktärer och den…

Planering åk 7 15/03

Varför är fotboll så populärt? Finns det någon skillnad mellan spansk fotboll och svensk? Och hur får man tag på Messis autograf? Svenska elever ställer frågor om den spansktalande världen. Tika Lahne träffar 13-årige Kalle Björklund, som spelar i Valencia CF:s ungdomselitlag. Kalles pappa är före detta VM-hjälten Joakim Björklund och vi möter dem båda…

Planering åk 8 15/03

Kolla på nyhetsprogrammet ¿Qué pasa? – först utan svensk text och sedan med svensk text. Läs 2 och 2 programmanuset och översätt till svenska. Arbeta i par med arbetsbladet och diskutera programmets innehåll. Skriv era namn på arbetsbladet och lämna in.

Planering åk 6 15/03

Här finns provet som pdf-fil: Prueba åk 6 Braås Om tid över – kolla på “Berättelsen om den fantastiska potatisen“. Den är 22 min lång och handlar om hur potatisen kom från Sydamerika till Europa på 1500-talet. Först hämtades den till Spanien varefter den erövrade resten av Europa och hittade fram våra matbord.

Checklista åk 6 LAMMHULT (14/03)

    Prueba åk 6 Lammhult PDF Berätta om dig själv – Punkter som kan ingå: börja med en hälsning; namn; var du bor; ålder; födelsedag; telefonnummer; syskon; djur; det du gör på fritiden; instrument du spelar; språk du talar; hur du tar dig till skolan; bästa kompis/ar; avsluta med en hälsning. Att kunna använda rätt hälsningsfras i olika sammanhang: hola…

El oso y las abejas – PREGUNTAS

Svara med meningar (ej enstaka ord): ¿Cómo se llaman los hermanos? ¿Quién está detrás de los árboles? ¿Qué encuentran (hittar dem) los niños en el bosque? ¿Dónde está la colmena de abejas? ¿Qué quieren hacer (vill de göra) los niños cuando ven (när de ser) la colmena? ¿Tienen miedo? ¿El oso y los conejos dicen (de säger)…

Checklista prov åk 6 (15/03)

Berätta om dig själv – Punkter som kan ingå: namn; varifrån du kommer; var du bor; ålder; födelsedag; veckodag du är född i; telefonnummer; syskon; djur; favoritfärg; instrument du spelar; det du gör på fritiden; språk du talar; hur du tar dig till skolan; skola du går på; bästa kompis/ar. Att kunna använda rätt hälsningsfras…

Planering åk 9 21/03

Här kommer Läsförståelseprovet – LECTURA 9 Hola, good morning Om de är klara ska dem fortsätta översätta sagan “El oso y las abejas de miel” – CUENTO El oso y las abejas difícil Planering åk 9 14/03 Vi förbereder oss för att skriva barnböcker / sagor. Här har ni en saga som ni ska läsa och översätta till…

Planering åk 8 21/03

Jobba klar med s. 11-18 i övningsboken. Läsförståelseprovet gör vi tillsammans på torsdag (23/03). Planering åk 8 14/03 Vi förbereder oss för att skriva barnböcker / sagor. Här har ni en saga som ni ska läsa och översätta till svenska.   El cuento (sagan) se llama “El oso y las abejas de miel” – CUENTO El oso y…

Planering åk 6 21/03

Vi fortsätter med att beskriva vårt utseende.  Eleverna skriver följande i sina skrivböcker (de skriver bara på spanska): 5. A veces llevo gafas. (Ibland har jag glasögon) / Llevo gafas. (Jag har glasögon) 6. También tengo el pelo (mitt hår är) rubio (blont) / castaño (brunt) / moreno (svart; mörkt), liso (rakt) / rizado (lockigt)…